论文部分内容阅读
将项目学习的教学方式引入“网页制作”课程，打破了传统的以教师为教学中心的教学模式，通过让学生通过完成项目逐步培养学生的创新和探究能力。项目学习“网页制作”的学习过程分为六个步骤：明确项目、项目分析、制定计划、项目实施、项目评估和项目总结。以公益机构设计制作公益网站为例，对该项目下的7个子项目分组安排任务，每组实施项目前要与客户（教师）交流，在实践中教师起到引导者的作用，帮助并解决学生提出的对项目的需求分析。最后通过学生自评、互评和教师评价及时发现问题并改进。