区域教育发展的角色重构与补偿战略效益——基于浙江省县域教育统计指标的研究

来源 :浙江工贸职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jujumao222

【摘要】

：

我国发达地区对教育的硬件资源和部分软件资源给予了重大投入,这些方面也部分地发生了历史性变化;另一方面教育中存在的根本性矛盾依旧,社会对优质教育资源的追逐日趋激烈,迫

【作者】

：

邱旭光熊伟荣

【机构】

：

浙江工贸职业技术学院党院办,浙江平湖教师进修学校

【出处】

：

浙江工贸职业技术学院学报

【发表日期】

：

2010年1期

【关键词】

：

区域教育角色重构补偿制度创新教育质量 Regional education Role reconstruction Compensation Innov

【基金项目】

：

浙江省教育科学规划2009年度研究课题《浙江省县域教育和谐发展指标研究》（SCG228）的研究成果之一

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我国发达地区对教育的硬件资源和部分软件资源给予了重大投入,这些方面也部分地发生了历史性变化;另一方面教育中存在的根本性矛盾依旧,社会对优质教育资源的追逐日趋激烈,迫切要求调整教育发展战略思维,创新教育发展制度,实行教育发展重心转移,加大补偿力度,着力提升教育软资源实力,缩小教育质量差异,增进教育公平,提升社会和谐度。

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