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<正>1研究背景随着新课程改革的不断推进,数学课堂也变得越来越充满活力,异彩纷呈。很多教师非常重视创设情境,课堂极具观赏性。但是,认真审视一下当前的课堂教学,我们感到,不少教师对新课程缺乏深入的理解,重现象不重本质。下面截选的是"角的初步认
运用合适资源 创设有效情境——“角的初步认识”教学案例分析
【摘 要】
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<正>1研究背景随着新课程改革的不断推进,数学课堂也变得越来越充满活力,异彩纷呈。很多教师非常重视创设情境,课堂极具观赏性。但是,认真审视一下当前的课堂教学,我们感到,
【机 构】
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温州市瓯海区仙岩二小
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年03期
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