【摘 要】
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<正>一、分工合作,罗列重点单元在实施单元教学前,教师必须明确1～6年级每学期的重点单元。笔者学校主要依据项目的性质来划分教学单元,学期初就组织教师对任教年级的重点动作
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<正>一、分工合作,罗列重点单元在实施单元教学前,教师必须明确1～6年级每学期的重点单元。笔者学校主要依据项目的性质来划分教学单元,学期初就组织教师对任教年级的重点动作技术进行自身的技能实践与掌握,同时结合季节性的特点,考虑优先发展学生的体能还是技能(通常情况下,第一学期的教学单元以发展体能为主,第二学期则以发展技能为主)。
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