论文部分内容阅读
最近,青岛某大学大四学生在网络上发出一则“与学校老师对话截图”的内容引热议。整件事情是这样的:于同学72岁的姥姥身患乳腺癌,最近病情加重,他想请假回家看看姥姥。但这位崔老师告诉他,“你姥姥任何情况下都得支持你学习,这才是正确的人生态度。”并告知他,如果非要去将会按照旷课处理。其中最不能让人理解的就是,崔老师声称,他在学校里“将生死置之度外”的投入学习,有利于她姥姥的健康。甚至还发了一个非官方的链接告诉他,72岁还很年轻,属于刚步入中年。
此言一出,闻之无不令人愕然。“将生死置之度外”的学业,何其冷漠!鼓励学生“将生死置之度外”的老师,何其无情!同样是面对病重的亲人,前苏联教育家苏霍姆林斯基是这样教育学生的:一个叫季娜的女孩,为了让病重的祖母高兴,违反校规采下了珍贵的“快乐之花”。苏霍姆林斯基不但没有批评她,还动情地说:“季娜,你再采3朵花。一朵给你,为你有一颗善良的心;另外两朵送给你的父母,为他们教育出了一个善良的人。”瞧,这才是多有“温度”的教育!
●一点通:正如苏霍姆林斯基所说,“那些对身受其养育之恩的母亲冷漠无情的人,是不会有崇高的爱国主义的情感的。”教育要有态度,更要有“温度”。起始于人生之初的教育,应该也必须用最温暖的阳光照亮。因为“前面偏一尺,后面偏一丈”,在学生心中埋下一颗温暖的种子,可能比学到多少文化知識更重要。(张烁《人民日报》)
◎素材用:冷漠与无情;爱与亲情;呵护善良与美好;教育要有“温度”;行与思;埋一颗温暖的种子,比学到多少文化知识更重要……
(资料来源:《人民日报》《齐鲁晚报》、北方时空等)
编辑/华放
此言一出,闻之无不令人愕然。“将生死置之度外”的学业,何其冷漠!鼓励学生“将生死置之度外”的老师,何其无情!同样是面对病重的亲人,前苏联教育家苏霍姆林斯基是这样教育学生的:一个叫季娜的女孩,为了让病重的祖母高兴,违反校规采下了珍贵的“快乐之花”。苏霍姆林斯基不但没有批评她,还动情地说:“季娜,你再采3朵花。一朵给你,为你有一颗善良的心;另外两朵送给你的父母,为他们教育出了一个善良的人。”瞧,这才是多有“温度”的教育!
●一点通:正如苏霍姆林斯基所说,“那些对身受其养育之恩的母亲冷漠无情的人,是不会有崇高的爱国主义的情感的。”教育要有态度,更要有“温度”。起始于人生之初的教育,应该也必须用最温暖的阳光照亮。因为“前面偏一尺,后面偏一丈”,在学生心中埋下一颗温暖的种子,可能比学到多少文化知識更重要。(张烁《人民日报》)
◎素材用:冷漠与无情;爱与亲情;呵护善良与美好;教育要有“温度”;行与思;埋一颗温暖的种子,比学到多少文化知识更重要……
(资料来源:《人民日报》《齐鲁晚报》、北方时空等)
编辑/华放