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[案例背景]rn《义务教育语文课程标准》中提到:“阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程.”所以阅读教学的效率高低往往取决于教学过程中师生对话的有效程度.所以,怎样在小学高年段的阅读教学课堂里让师生进行有效的对话,从而提高教学效率,是当前每个语文教师共同的追求.
落实有效对话,让小学语文阅读课堂“落地有声”——《王冕学画》《李时珍夜宿古寺》教学案例评析
【摘 要】
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[案例背景]rn《义务教育语文课程标准》中提到:“阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程.”所以阅读教学的效率高低往往取决于教学过程中师生对话的有效程度.所以,怎
【机 构】
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南京市雨花外国语小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年4期
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