【摘 要】
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“视频”是文字、动画、声音和影像的有机结合,是一个立体的语言环境.它不仅能够让学生充分利用视觉、听觉的认知,而且还提供了丰富多彩的真实语言材料,为学生提供一个真实的
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“视频”是文字、动画、声音和影像的有机结合,是一个立体的语言环境.它不仅能够让学生充分利用视觉、听觉的认知,而且还提供了丰富多彩的真实语言材料,为学生提供一个真实的写作活动场景.为什么要用“视频”来作为训练学生写作的例子呢?写作,无趣;写作,无语.这是目前的写作现状.怎么办?视频,小学生都喜爱,可否尝试?笔者挖空心思,尝试利用视频为例,训练学生的写作.
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