【摘 要】
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以400名中学生为被试,通过综合对比及专项分析的探索性因素分析的方法,对当代中学生的创造力情况进行了考察,并在此基础上进一步考察了中学生创造力与学习成绩的关系.rn一、
【机 构】
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胜利第一中学,山东东营,257017
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以400名中学生为被试,通过综合对比及专项分析的探索性因素分析的方法,对当代中学生的创造力情况进行了考察,并在此基础上进一步考察了中学生创造力与学习成绩的关系.rn一、问题的提出rn米尔说过,世界上所有美好的事物都是创造力的果实.创造力通常是指人根据一定的目的和任务,开展能动的思维活动,产生新认识,创造新事物的能力.例如创造新概念,新理论,更新技术,发明新设备,新方法,创作新作品都是创造力的表现.有人认为创造力较高的人通常有较高的智力,但智力高的人不一定具有卓越的创造力.那么,对于中学生来说,是否学习成绩好的创造力就强,学习成绩差的创造力就弱,还是两者之间存在着哪种相关性呢?
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