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要使学生学好数学,首先学生喜欢数学,提起学习数学的兴趣,正所谓“兴趣是最好的老师”.在小学低年级的数学课堂中,根据学生好动、好玩的特点,在课堂教学中加点“盐、油、酱、醋”,运用相应的教学策略,引起学生的学习兴趣,同时把握“趣”的基调,使他们积极主动地投入到学习活动中,从而提高学习效率.
结合学生特点 激起学习兴趣
【摘 要】
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要使学生学好数学,首先学生喜欢数学,提起学习数学的兴趣,正所谓“兴趣是最好的老师”.在小学低年级的数学课堂中,根据学生好动、好玩的特点,在课堂教学中加点“盐、油、酱、
【机 构】
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江苏句容市实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2014年3期
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