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本文以英国国家语料库(BNC)样本为基础,采用计量语言学的方法,研究普通书面英语篇际词汇重复特性并探讨对英语词汇习得的启示。结果表明,样本组中一次词在累积篇际词汇中占很大比例。同长度任意两语篇的词汇重复率较小,词汇重复数呈正态分布。篇际重复率在5-15次以上的词汇占累积篇际词汇很小部分。这种篇际词汇重复模式给英语词汇教学和习得造成困难,英语学习者普遍感觉词汇不足问题与篇际词汇重复特性相关,是学生学过的词汇很大一部分不能转换成积极词汇的一个重要原因。