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<正> 大力发展聋人职业教育,既有其必要性和紧迫性,又有其可能性和可行性。聋人失聪,其语言和思维能力相对健听人来说,发展迟滞缓慢。语言交流的障碍和社会范围的局限,又使他们容易产生急躁、猜疑、自卑的心理。但是,由于“用进废退”、“缺陷补偿”
从聋人身心特点出发发展职业教育
【摘 要】
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<正> 大力发展聋人职业教育,既有其必要性和紧迫性,又有其可能性和可行性。聋人失聪,其语言和思维能力相对健听人来说,发展迟滞缓慢。语言交流的障碍和社会范围的局限,又使他
【机 构】
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上海市聋哑青年技术学校,上海市聋哑青年技术学校,
【出 处】
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上海教育
【发表日期】
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1999年01期
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