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军事理论课是＂国＂字号课程,其地位在大学课程结构体系中理应不言而喻。但包括公安院校内的高校军事教育仍然处于＂重军训,轻理论＂的教学状态,军事理论课的实际地位并不高,表现在教学课时不足、授课形式简单、教学手段单一、课程考核随意、师资培养不足等方面,可从课时足量与小班化教学;统一内容与分类实施;传统手段与教法创新等几个方面展开,提出完善之策。