【摘 要】
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任何一种乡土音乐都是在一定的地域产生的,每个地区、每个民族都有独特的音乐文化资源,这为开发乡土音乐课程,提供了丰富的资源和便利的条件。学校担负着传承文化、培养人才
【机 构】
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浙江台州学院艺术学院,浙江省仙居县第二中学,
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任何一种乡土音乐都是在一定的地域产生的,每个地区、每个民族都有独特的音乐文化资源,这为开发乡土音乐课程,提供了丰富的资源和便利的条件。学校担负着传承文化、培养人才、服务地方的重任,在中小学传承民族音乐文化,挖掘地方音乐资源,开发乡土音乐课程,具有一定的人文价值和现实意义。
Any kind of native music is produced in certain regions. Each region and every nation has unique musical cultural resources. This provides rich resources and convenient conditions for the development of local music lessons. The school is responsible for inheriting the culture, cultivating talents, and serving the localities. Inheriting the national music culture in primary and secondary schools, tapping local music resources, and developing local music courses have certain humanistic and practical significance.
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