【摘 要】
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心血管内科是一门专业性非常强的学科,随着医学科学、医学信息的迅速发展和社会医学模式的改变,传统教学模式的教学质量已经不能满足需求,医学院校应当采用有利于发挥学生主
【机 构】
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武汉大学人民医院心内科,武汉大学心血管病研究所,心血管病湖北省重点实验室,湖北 武汉430060
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心血管内科是一门专业性非常强的学科,随着医学科学、医学信息的迅速发展和社会医学模式的改变,传统教学模式的教学质量已经不能满足需求,医学院校应当采用有利于发挥学生主动性和创造性、训练学生临床思维的新型教学模式,从而提高教学质量.在这篇综述中,总结了问题导向教学模式(Problem-based learning,PBL)、案例教学法(Case-based learning,CBL)、基于团队的教学模式(Team-based learning,TBL)、循证医学模式(Evidence-based medicine,EBM)等新型教学方法在心血管内科教学实践中的应用报道,并讨论了联合教学模式在心血管内科教学中的应用.
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