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目的以医院实习带教阶段教学绩效管理模式为目的进行探讨分析。方法研究对象为所在医院的2017年5月-2018年12月的49名临床专业实习生,2017年的27名临床实习生为对照组,2018年的22名临床实习生为观察组。对照组的实习生应用本院的传统的教学绩效模式,观察组实习生则实施系统化的教学绩效管理模式,从而对两组的实习效果及教学绩效进行相应的对比分析。结果对照组实习生操作技能、理论知识、病例书写及综合成绩评分依次为(73.29±4.96)分、(76.23±4.35)分、(68.79