【摘 要】
：
高中生物具有很强的抽象性和复杂性,是高中生学习起来较为困难的学科,传统的教学模式枯燥无趣,容易让学生产生很强的抵触心理,更谈不上学习的乐趣,同时学生也感受不到生物学科的奥妙与魅力。在新的教育时期,老师应该更新教学思路,创新教学模式,运用快乐教学理念,促进学生积极融入课堂,调动学生对生物课堂的积极性、参与性,从而打造高效课堂,让学生在学习知识时,获得积极的情感体验,让他们在获得积极情感体验的同时,获得最大程度的提升。
论文部分内容阅读
高中生物具有很强的抽象性和复杂性,是高中生学习起来较为困难的学科,传统的教学模式枯燥无趣,容易让学生产生很强的抵触心理,更谈不上学习的乐趣,同时学生也感受不到生物学科的奥妙与魅力。在新的教育时期,老师应该更新教学思路,创新教学模式,运用快乐教学理念,促进学生积极融入课堂,调动学生对生物课堂的积极性、参与性,从而打造高效课堂,让学生在学习知识时,获得积极的情感体验,让他们在获得积极情感体验的同时,获得最大程度的提升。
其他文献
中考压力的存在使学生将绝大多数时间都放在了学科知识学习上，对于体育课并不是很重视。在新课改背景下德育、美育、体育的重要性日益显现，体育重要性最直接的体现就是一些地区将提升体育考试在中考中占的分值比重。在此形势之下，体育教師开发新的教学方法提高初中学生对体育课的兴趣，提升学生的体育成绩显得尤为重要。将体育游戏引入教学之中是一个新的探索，本文就体育游戏教学法的作用和具体运用进行了探究，希望带来一些启发
在高校建设过程中，大众健美操具有相对较高的体育价值，主要表现在健身、德育、智育、美育、娱乐五个方面，所以教师需要定期组织学生学习大众健美操，并通过该方式进行体育锻炼，确保能够实现学生身体素质的有效提升，同时帮助学生释放不良情绪，为学生进一步发展进行更为有效的保障。 通常情况下，高等院校在开展教育教学活动时，大众健美操的有效推广具有极其重要的价值，可以为学生身体健康进行更为有效的保障，教师需要对其
在当今的课堂教学中,低效的课堂非常普遍,而“教·学·评一致性”是一种新颖高效的课堂教学模式。那么什么是教·学·评一致性呢?“教·学·评一致性”是指在教学过程中,教师的传授、学生的学习以及对效果的评价应该具有期望方向的一致性。期望的方向是达成高效课堂的条件和灵魂。
在学习人教版四年级下册数学广角——“鸡兔同笼”这一单元时,老师们一般的处理方法是在课堂上设置探究活动,学生通过猜测、列表、画图、假设等多种方法尝试解决问题,来认识“鸡兔同笼”问题。并通过学到的“假设法”解决“做一做”中的日本龟鹤算问题。在“练习二十四”中通过新星学校男女生植树问题引导学生将男女生植树问题识别为“鸡兔同笼”问题,进而用假设法解决问题。但是,在解决教材第107页最后一道“百僧百馍”题时,大多数老师教给学生的解题方法是分组法。这种解题方法固然是靠学生观察、猜测、验证出来的,可是这种方法究竟是怎么
家庭体育作业是学校体育重要的延伸，是学校体育课堂的补充，是家校共育培养习惯，让学生养成终生体育锻炼意识的必由之路。本文通过阐述秦皇岛新一路小学2017年加入全国学校体育联盟（教学改革）从实验校成为示范校进行学校体育综合改革过程中，家庭体育作业实施的经验分享，通过分析其做法、特性并提出相关策略，为小学家庭体育作业顺利的开展、推广提供宝贵的经验与借鉴。 中国学生体质连续30多年下降、“小胖墩”、“小
随着新课程改革的不断深入,在数学教学中,不断将数学知识结构化、体系化,突出知识整体性的思想,受到越来越多教师的重视。单元整体教学顺应这一思想,逐渐成为小学数学教学模式的新趋势。单元整体教学将各个微小的数学知识进行有效地关联和整合,建构数学知识体系网络,能够有效地提高数学课堂的教学效率,培养学生的逻辑思维和综合解决问题的能力,从而有利于发展学生的数学核心素养。
1 武术进校园的价值 武术作为我国传统体育项目，武术这一体育项目之中具备了十分浓厚的中国文化特色，也是我国几千年以来人们的精神与思想体现。因此，在学校之中的体育教学中引入武术学习，十分有益于提升青少年对于武术价值的认识与对武术内在涵义的理解，从而逐渐高效地建立起爱国情感与热爱传统文化的思想意识。除此以外，在校园之中引入武术学习，还可以在一定程度之上促使我国的传统文化以及具有悠久历史的武术运动得到
高中教学时期,教师对化学教学体系进行完善。以探究学习法的合理构建为主,让学生在对高中化学知识学习的过程中形成自己准确的认识和理解。学生面对高中化学知识产生浓厚兴趣,在教师所创设的个性化探究学习环境下,解决化学学习中存在的问题。同时,教师带领学生探究学习的时候,需要关注学生具体情况。学生明确探究学习的目标,找准学习关键点,提高化学学习质量。文章针对探究学习方法在高中化学教学中运用的意义进行分析,并开展了教学策略的详细研究。
翻转课堂,就是对传统教学的摒弃,注重学生主体性的凸显,注重学生思维力的发展。因此,在物理教学中,教师应立足翻转课堂模式的精髓,巧妙设计问题,让问题的设计和探讨促进学生学习方式的根本转变,促进课堂有效性的提升。文章就高中物理教学中,以翻转课堂为背景,对如何提问的设计策略,从三个方面论述。
1 调查背景 2022年北京——张家口冬奥会的成功申办，为我国滑冰运动的发展提供了前所未有的机会。围绕冬奥，国家体育总局提出了大力推广普及群众性冰雪运动，助力建设“健康中国”，奋力实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标。为了落实这一目标，教育部计划2020年我国将建成2000所中小学冰雪特色学校，2025年建成5000所，让冰雪运动真正地进入校园。校园冰雪运动不仅可以激发青少年对冰雪体育运动的热情和