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数学是一门高深而又普及的学科。对称、比例、统一、循环等规律无不统一于其中，它会帮助学生更加深入、更加严谨、更加n有效地思考现实中遇到的问题。而小学数学作为学生的启蒙学科之一，对学生今后学习兴趣、学习习惯、思维养成等方面具有重要作用。如n果学生在小学对数学没有产生正确认知与浓厚兴趣，在进行高年级或初中学习时也会较为困难。并且对于低年级学生教学来说，除了基本的n教材内容需要学习以外，更多的是培养对数学的好奇心、积极性，使其在掌握教材内容的基础上主动锻炼数学思维，这就需要教师利用多种n教学方法进行多方面的探寻、改变和实施。