论文部分内容阅读
《语文课程标准》对语文教学中的美育有明确的定位：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美全面发展。本文就小学语文教学中的美育渗透谈谈自己的认识。
小学语文教学
【摘 要】
：
《语文课程标准》对语文教学中的美育有明确的定位：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美全面发展。本文就小学语文
【机 构】
：
云南省玉溪市通海县四街镇者湾小学
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
心理学研究证明：情感作为非智力因素的核心对人的发展和成才有着不可忽略的影响作用。平时教学中对大量学生的观察及一些事实也告诉我们，情感对学生前途的影响是不可估量的。因
兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。布鲁纳说：“兴趣是最好的老师。”可见学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。如何让高一新生喜欢地理课，课堂上
随着新课程改革的深入，中小学的课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，在不少教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。
长期以来，在小学数学教学中，人们往往重视基础知识和基本技能的传授与训练，却忽视了美育的渗透。以至于相当一批学生感到数学抽象枯燥，失去学习数学的兴趣和信心，有些甚至开始厌恶
进行课堂教学方法改革，提高课堂教学质量，是目前实践新教育教学最值得研究的一个话题。新一轮课程改革，既是一个挑战，同时也是基础教育得到更快发展的一次机遇，为了脚踏实地改革我
目前，在英语教学中，朗读这种基本的课堂教学手段没有受到足够的重视。朗读既是听，也是讲，又是说。朗读是培养学生学习自信心、提高学生对语言的欣赏能力、激发学生的学习兴趣的最
随着教学改革的深入和教学手段的越来越丰富，图片在语文教学中运用也越加广泛。实际教学中，我在图片的运用上也做了许多大胆的尝试和探索，并取得了较好的教学效果。
随着基础教育新课程的实验和推广，历史课程面临着前所未有的深刻变革。历史教师，在深刻领会《课程标准》精神的前提下，应该不断地创新和实践新的教学方法，提到历史教学质量。
如何在小学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐，从而感受美，欣赏美，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣？这是每位小学英语教师都在思索、关注的问题。