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随着新课程理念的不断深入，我国初中数学教学已经取得较大的成效，但由于数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，使得学生的学习兴趣逐渐降低，弱化了学生的主观能动性，从而导致教学效率逐渐降低，难以实现教学目标。因此，如何提升初中数学课堂有效性已经成为相关教育工作者最想解决的问题。
探析如何提升初中数学课堂有效性
【摘 要】
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随着新课程理念的不断深入，我国初中数学教学已经取得较大的成效，但由于数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，使得学生的学习兴趣逐渐降低，弱化了学生的主观能动性，从而导致教学效
【机 构】
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雅安市名山区万古乡九年一贯制学校,四川 雅安,625104
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2016年7期
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