【摘 要】
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摘要：研究性教学能很好地为培养大学生的创新思维和创新能力服务，是大学本科教学模式改革的发展趋势。《电机与电力拖动基础》课程在电气工程及其自动化还有与其相近专业中具有重要地位。本文介绍了在该课程中引入研究性教学的初步尝试，以具体案例说明创设问题和问题解决的实践过程。 关键词：研究性教学；教学模式改革；创新能力 中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15
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摘要：研究性教学能很好地为培养大学生的创新思维和创新能力服务，是大学本科教学模式改革的发展趋势。《电机与电力拖动基础》课程在电气工程及其自动化还有与其相近专业中具有重要地位。本文介绍了在该课程中引入研究性教学的初步尝试，以具体案例说明创设问题和问题解决的实践过程。
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