摘要：本文简明地阐述了课程思政的定义和意义，以及如何通过程序课教学进行思政教育的方法和技巧。希望能对课程思政起到一定的借鉴作用。

关键词：思政教育;程序教学

程序教学思政在本质上仍然是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’、‘如何培养人’的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

思政教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题、社会长治久安的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，有时甚至不适应现代社会发展要求。面到末来，对大学生思政教育显得有为紧迫和必要。我们应该多层次、多角度、全方位地进行大学生思政教育。

作为程序课教学教师，也应进行程序教学思政，以自己教授的程序课程为基础，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现专业课与德育的恰当结合，将德育贯穿到专业课教学的整个过程，使思想政治教育变得容易为学生接受，而不是简单的说教、生搬硬套，从而让学生反感。程序教学思政，应立足课程的实际，立足其理论和方法，创新程序教学体系，实现专业授课中知识的传授与学生人生观、价值观引导的有机统一，达到“以文化人、以文育人”的内嵌式“程序教学思政”目的，改变目前专业教学中只重知识传授，忽视德育教育的状况，充分发挥专业课堂育人作用。

首先应找出程序教学中的思政元素，专业教学是课程思政建设的基本载体。认真梳理专业课教学内容，结合程序教学特点、思维方法和价值理念，深入挖掘程序教学思政元素。程序教学知识与思政元素融合点的发掘是程序教学思政的重点，而两者的有效融合是成功实施程序教学思政的难点。将思政元素落实到程序教学目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。其次，自身要坚持学习，提高自己的综合素养，教师的言行素养对学生都有一定的影响。没有真正的信仰，没有扎实的理论，又怎么可能让学生相信自己呢？所以要不断的完善知识结构，提高理论水平。程序教学思政新教学模式需有以下特点：育人方式从由外入内的说教式渗透教育，变成了让学生从学科专业知识中去领悟，从而内化于心、融化于魂的感悟式教育;专业知识不再仅是一个人安身立命的技艺，同时也要承载丰富的社会责任和育人使命，回归教育的本真。作为教师，要为人师表，要努力提高自己，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习、提高的方向，不辱时代和社会赋予我们的重任。

以Python程序教学为例讲解如何进行思政教育。在利用Python爬虫进行数据抓取时，我们通过编写不多的几十行代码就可以方便快捷甚至是自动的从网页上获取所需的数据，让学生感到Python编程的威力时，学生一定很惊讶和兴奋。以下是一个完整的从网上收集信息的Python程序。我们只需要输入我们要搜寻的条目数量和对应关键词就可立马得到所要的内容的网址，打开对应网址就可得到我们要的内容。

此时我们就要告诫学生，虽然我们通过编程能很快的获取数据，但我们在收集数据时，要注意有些数据是不能随便收集的，比如，别人的银行帐号和密码，微信帐号和密码等个人隐私及各种保密数据。我们在互联网上的行为也是要遵守国家法律法规的。然后延伸出去，告诉学生，我们做人也一样，一定要遵章守法，不能做违法乱纪的事。從而给学生进行道德法律教育。这种方式的教育效果会不错。

一则“哈工大和哈工程两所学校被美国禁用了MATLAB软件”的消息震惊了我们，理工科的同学一定对MATLAB都有所了解。MATLAB是学习和科学研究中经常要用到的一款软件。MATLAB的功能非常多，以其中的simulink工具箱为例。这个工具箱可以简易快捷地实现编程建模，而且工具箱内有很多模型是现成的，例如飞行器动力模型、大气数据模型、积分差值等应有尽有。如果你是一个军事爱好者，那你可以通过MATLAB搭建一个飞机飞行轨迹的程序，并可以计算如何去拦截它，由此可见一斑。在讲到这个案例时，我们就可以提问同学，我们该怎么办？回答可能是各式各样的，但应该会有同学回答，我们自己编程取代MATLAB！此时，作为老师，就要抓做这个时机，好好进行一番爱国主义教育，民族精神教育，这样水到渠成的引导，效果一定不会差。MATLAB被禁用对于国内的科研发展有利有弊。虽然短期的科研进度会受到一定影响，但这也会让我们自己的软件有机会在国内发展壮大。相信总有一天，即使国外软件被永久禁用，我们的国产软件依旧可以满足大家的需求。也一定冲能出国门，走向世界。

当然，教学中也要注意，教学一定是要以专业知识教学为主，专业课要专业，思政教育应合理适度，避免把专业课上成思政课。这样才是我们要的真正的课程思政。

参考文献：

[1]丁辉 主编 Python基础与大数据应用 人民邮电出版社，2020.

[2]【美】John V.Guttag 著 陈光欣 译 Python编程导论 人民邮电出版社，2018.

[3]王晓三 尹燕萍  大学生思想政治教育教材：形势与政策教育简明读本 复旦大学出版社社，2020.

作者简介：陈陵，男，1963年3月，汉族，重庆人，本科学历，数学副教授，重庆工贸职业技术学院人工智能学院，主要从事电子商务、数据分析的教学研究。