【摘 要】
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“科研兴校”战略的有效实践,不仅解决了高校学术方面的问题,还有利于提高教学的有效性.特别是素质教育理念的不断优化,为诸多青年教师提出了更多的教学压力,从而导致教学效
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“科研兴校”战略的有效实践,不仅解决了高校学术方面的问题,还有利于提高教学的有效性.特别是素质教育理念的不断优化,为诸多青年教师提出了更多的教学压力,从而导致教学效率不高的情况.由此可见,务必以学术、双向视角为核心,借助有效的教学方法和载体,改善教研冲突的问题,从而创建一个教学、教研和谐发展的空间形式.基于上述,本文探索了双重冲突问题及隐忧问题,提出有效的改革策略.
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