【摘 要】
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教育评价研究,是时下教育实验研究中的一个“热点”,同时也是一个“难点”。本期刊发的天晓、武麟书和晓苇三同志所撰文章,是他们在近期召开的湖北省小学整体结构改革实验工
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教育评价研究,是时下教育实验研究中的一个“热点”,同时也是一个“难点”。本期刊发的天晓、武麟书和晓苇三同志所撰文章,是他们在近期召开的湖北省小学整体结构改革实验工作研讨会(3.18～3.20枣阳)上的发言要点。这次令议,详尽讨论了整体结构实验一至五年工作计划,重点进行了实验指标和方法的试测,并对参与实验的部分教师、干部和科研人员作了教育评价知识讲座及测试技能培训。这次会议标志着该实验从经验走向科学化,从“走一步看一步”转向科学预测与评价。天晓等同志的文章为此而作了有益的探索。我们热忱地希望引起教育界同仁的
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