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阅读能力的提高是发展英语其他语言技能的基础和前提，在我国的高中英语教学中占有十分重要的地位。然而长期以来，英语阅读教学一直以教师“一言堂”为主，围绕词汇和语法展开。学生被动接受知识，这严重阻碍了他们对英语阅读的兴趣，更不利于对语言能力的培养。如何激发学生主动参与到英语阅读的学习中来是越来越多的专家学者和教师都在探索的问题，其中，合作学习模式收到了普遍肯定和广泛应用。将合作学习法运用于高中英语阅读教学中，可以促进学生变被动学习为主动学习，提高英语阅读效率，培养学生的合作意识。本文对如何将合作学习的策略有效应