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通过对学生的筛查得到小学儿童学习障碍的检出率为7.48%,通过对教师、家长关于学习障碍的态度和观念的调查,发现目前教师、家长对儿童学习障碍的了解都停留在表层,影响了他们对学习障碍儿童的判断和行为措施的选择。因此提出了普及相关知识,建立相应机制,强化学校责任的建议。
对学习障碍问题态度的调查与思考
【摘 要】
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通过对学生的筛查得到小学儿童学习障碍的检出率为7.48%,通过对教师、家长关于学习障碍的态度和观念的调查,发现目前教师、家长对儿童学习障碍的了解都停留在表层,影响了他们
【机 构】
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广州市教育科学研究所,中山大学第一附属医院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2008年03期
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