【摘 要】
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目的探讨分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果的影响。方法选择2016年1月~12月开展分级护理管理方法进行临床护理带教,共有48名护理学生参与,通过实施院级管理、护理
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目的探讨分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果的影响。方法选择2016年1月~12月开展分级护理管理方法进行临床护理带教,共有48名护理学生参与,通过实施院级管理、护理部管理、科室管理及教师管理分级管理模式,落实带教措施,并与实施分级护理管理方法前的考核成绩进行比较分析。结果实施分级护理管理方法后,护理学生理论知识成绩、护理操作成绩、工作制度成绩等显著高于实施前,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理带教中实施分级护理管理方法利于提高护理学生的考核成绩,对提升学生综合能力和专
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