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合作学习是目前我国积极倡导的学习方式之一,然而,目前课堂教学中的合作学习往往存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。本文通过对合作进阶的教学策略研究,希望将小组合作的学习真正落到实处,切实培养学生的高阶思维能力。
运用合作进阶的教学策略培养学生的高阶思维能力
【摘 要】
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合作学习是目前我国积极倡导的学习方式之一,然而,目前课堂教学中的合作学习往往存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。本文通过对合作进阶的教学策略研究,希望将小组
【机 构】
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江苏南京市月牙湖小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年36期
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