【摘 要】
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作为一名初中化学教师，站在三尺讲台之上，都想用精彩的讲解取得教学的成功与良好的教学效果。但在教学实践中并非想象的那样，教学效果与学生的努力有关，还与教师付出程度、自身的
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作为一名初中化学教师，站在三尺讲台之上，都想用精彩的讲解取得教学的成功与良好的教学效果。但在教学实践中并非想象的那样，教学效果与学生的努力有关，还与教师付出程度、自身的知识水平、施教措施等多种因素有关。笔者在初中化学教学中，深深感到行之有效的教学的重要性，初中化学新课程标准确立的新课程改革的重点之一是，倡导多样化的学习方式，并将科学探究作为化学课程改革的突破口，强调科学探究是重要的学习方式和实践过程。旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力。这种改变学习方式的探究性教学已被越来越多的教师所理解和应用，最终实现化学教学效率的提高。
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