【摘 要】
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作为一名初中化学教师,站在三尺讲台之上,都想用精彩的讲解取得教学的成功与良好的教学效果。但在教学实践中并非想象的那样,教学效果与学生的努力有关,还与教师付出程度、自身的
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作为一名初中化学教师,站在三尺讲台之上,都想用精彩的讲解取得教学的成功与良好的教学效果。但在教学实践中并非想象的那样,教学效果与学生的努力有关,还与教师付出程度、自身的知识水平、施教措施等多种因素有关。笔者在初中化学教学中,深深感到行之有效的教学的重要性,初中化学新课程标准确立的新课程改革的重点之一是,倡导多样化的学习方式,并将科学探究作为化学课程改革的突破口,强调科学探究是重要的学习方式和实践过程。旨在转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学习兴趣,培养创新精神和实践能力。这种改变学习方式的探究性教学已被越来越多的教师所理解和应用,最终实现化学教学效率的提高。
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