【摘 要】
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本文首先阐释了项目教学与案例教学耦合教学法的基本内涵,并以C语言程序设计课程为例,分析了该课程的实践教学现状。进而针对教学中存在的具体问题,分别从科学设计项目与案例
【基金项目】
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广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目(桂教高教〔2018〕52号)资助;钦州学院2017年度教改项目:项目教学与案例教学耦合机制研究与实践,课题编号:17XJGZ20,项目负责人:欧业宁
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本文首先阐释了项目教学与案例教学耦合教学法的基本内涵,并以C语言程序设计课程为例,分析了该课程的实践教学现状。进而针对教学中存在的具体问题,分别从科学设计项目与案例、构建慕课自主学习平台、开展混合教学与课堂翻转、制定耦合实践教学评价机制等维度,提出了项目教学与案例教学耦合实践教学的有效策略。以期转变传统的教学模式与方法,实现学生从被动学习变为主动学习,切实提高实践教学的针对性和实效性,增强广大学生的专业能力与综合素养。
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