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第二学段“观察主题”微习作链的构建与实践
第二学段“观察主题”微习作链的构建与实践
来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:anbao01
【摘 要】
:
微习作链将单元习作分解为若干个微习作,逐步提高学生的习作能力。运用微习作链实施教学,必须构建明确而科学的微习作序列。教师要基于教材编写特点,立足学生习作能力发展,依
【作 者】
:
方伟仙
【机 构】
:
浙江省建德市实验小学
【出 处】
:
教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
微习作链
观察主题
习作序列
实践研究
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微习作链将单元习作分解为若干个微习作,逐步提高学生的习作能力。运用微习作链实施教学,必须构建明确而科学的微习作序列。教师要基于教材编写特点,立足学生习作能力发展,依据习作目标要求设计每个环节,让微习作相互联系,层层推进,帮助学生达到单元习作的教学目标。
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