教师经验与随机的“形式聚焦”教学技巧之关系行动研究

来源 :河北北方学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdnuwjz
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随机的"形式聚焦"是重要的教学法,因为它不仅促进人们对形式和意义的共同关注,更鼓励学生要注意语言形式。在研究教师引发的随机的"形式聚焦"教学技巧时,考虑教师的教育经验背景是非常重要的。通过行动研究发现,在数量和类型上,有经验的教师比没有经验的教师使用更多的随机的"形式聚焦"教学技巧。
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