【摘 要】
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节奏，原本是艺术上的一个概念，而作为数学课堂教学，也有它本身特有的教学节奏。如果教师在课堂教学中能够把握教学节奏，营造一个好的课堂气氛，就会引起学生的心理共鸣，使学生的学习
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节奏，原本是艺术上的一个概念，而作为数学课堂教学，也有它本身特有的教学节奏。如果教师在课堂教学中能够把握教学节奏，营造一个好的课堂气氛，就会引起学生的心理共鸣，使学生的学习达到事半功倍的效果。下面我从数学教学中的角度，来谈谈如何把握教学节奏。一、快慢相宜?
Rhythm, originally a concept of art, as a mathematical classroom teaching, but also has its own unique teaching rhythm. If teachers can grasp the teaching rhythm in classroom teaching and create a good classroom atmosphere, it will arouse the students' psychological resonance and make the students learn more and more efficiently. Now I am from mathematics teaching point of view, to talk about how to grasp the teaching rhythm. First, speed appropriate?
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