论文部分内容阅读
探寻构建高中化学生活化课堂的策略
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
从培养学生能力角度讲,应用图象研究物理问题,有利于培养学生数形结舍的形象思维和灵活处理物理问题的能力.所以有关以图象及其运用为背景的命题,成为历届高考考查的热点.
兴趣是最好的老师,是学习的动力,课堂教学中只有通过一系列行之有效的方法激发起学生强烈的学习兴趣,才能取得良好的教学效果.而创设课堂情境则是激发学习兴趣最好的方式和方
赛博朋克电影中的城市在其独特的影像建制中生产着极具现实表征的空间图景.去自然化与序列化的都市空间构成了赛博都市的共性景观.城市中的“巨机器”系统致使都市具备了“超
我矿生产系统有两种方式:一是连续工艺系统;二是半连续工艺系统以轮斗、带式输送机、分流站、排土机为主线,其中大量的剥离物是依靠此系统排出的,整个系统有17km,22条带式输
恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论的思维。”毛泽东指出,“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理
教学中,一是知识的传授;二是创造性思维的培养.在新课标中,对创造性思维的培养尤其重视.本文以物理课程教学为例,从五个方面讲到如何培养学生的创造性思维,希望对学生有所帮
中学阶段,物理是一门偏难的学科,怎么能让学生学好物理,怎样提高学生学习的积极性.作者分别从物理简洁美、统一美、对称美、奥秘美四个角度讨论物理教学,探索一种美育物理教
对于物理学进行研究来讲,一个重要的手段和方法就是物理模型,所以在初中阶段的物理教学过程中,就需要充分的关注对于物理模型知识的传授.基于此,本文主要对初中物理教学中的