【摘 要】
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现今的小学生基本年龄普遍较小,这就造成了对老师有着较高的依赖性,没有学习主观能动性.具体表现为没有确切的学习目标,只会死板的听写,对老师教授的内容不加思考,上课记笔记
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现今的小学生基本年龄普遍较小,这就造成了对老师有着较高的依赖性,没有学习主观能动性.具体表现为没有确切的学习目标,只会死板的听写,对老师教授的内容不加思考,上课记笔记下课不温习,没有科学的学习方法.以上这些现象都表明学生没有主动的参与到学习中去,学习主动性差.因此,老师应该鼓励学生在课堂上活跃起来,让学生充分展现自己的特色,有效提高自己的数学学习能力.
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