【摘 要】
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【正】 1949年,全国普通中学在校学生数仅83.2万,1951年上升为138.4万,1952年发展为223万。但是,由于新旧教育转换中办学经验不足等原因,出现了“工作计划性不够,盲目性很大;
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【正】 1949年,全国普通中学在校学生数仅83.2万,1951年上升为138.4万,1952年发展为223万。但是,由于新旧教育转换中办学经验不足等原因,出现了“工作计划性不够,盲目性很大;追求数量,忽视质量”等一系列问题,为了纠正这种倾向,人民政府提出新的文教政策:“整顿巩固,重点发展,提高质量,稳步前进。”在此,教育政策中第一次出现了“重点”的概念。1953年5月,中央政治局举
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