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网络教育资源在共享和重用中存在资源非标准化建设和数字资源版权归属问题。文章提出以学习对象为基础的教育资源版权管理模型，将学习对象的数字版权管理整合到e-Learning系统中，构建了一个标准化的、安全的网络资源共享环境。最后，结合具体的视频教学资源案例分析，探讨基于对象的网络教育资源版权保护的具体执行方法，以促进教育资源的合理使用。