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【摘要】当前正处于财会工作的转型期，人工智能的冲击改变了传统会计行业的职能，本文通过分析财会转型视角下，新型会计对人才的要求，发现高职院校和企事业单位财会人员培养存在的问题，从而提出解决对策。
【关键词】财会转型;管理会计;会计培养;企业
随着时代和科技的进步，企业会计的职能正在发生转变，由传统的技能操作转为横向宏观的管理职能，大量财会工作正逐步被人工智能所取代，财会人力市场呈现两极化形式，操作性财会人员就业压力激增，而高端财会人员则高薪难求。如此形式下，我们就不得不重新思考财会转型期我国的会计人员培养的模式与方法，从财会人员供给侧来实施调整，满足人力市场的需求。
一、财会转型视角下对会计人才的要求
在传统财会工作中，要求会计从业人员要有熟练的财会基本操作技能，主要侧重于企业的账务处理工作与涉税会计工作。然而随着财会机器人的诞生，这些工作将逐步淡出会计人员工作的范围。当前形式下，企业会计正从财务会计逐步向管理会计转变，财务的转型对会计人才提出了新的要求。首先，要明确企业会计不再是传统“账房先生”的职能，要更多向财务管理方向侧重，如企业资产、负债分析、企业稳定性与风险分析、企业资金流分析、企业成本与费用分析、企业投资管理分析、企业生产与经营资金管理、企业之间并购等财务工作以及企业的审计工作进行转变，这就要求会计从业人员要有一定的经济分析与统计能力，可以对企业的经营情况进行数理分析，对企业未来发展进行建模预测。其次，管理会计贯穿企业经营的全过程，大大延长了会计工作的链条，这就要求会计从业人员不仅要熟练应用会计有关知识，还要掌握经济分析、企业管理还有政策法规等能力，全面提高综合素质与学习能力，以应对未来行业的发展变化。最后，随着会计管理集权化的趋势，会计人员还要有良好的职业操守与职业道德。
二、当前会计人才培养中出现的问题
（一）高职院校中财会人员培养存在的问题。当前，高职院校中对会计的培养重技能而非重能力，在课程设置中，仍是以财务会计的培养为主，过于强调会计理论与基本技能的教授，而忽视学生其他能力的提高，导致学生思维僵化，在就业后不能与实际工作对接。其次，当前会计的培养重考核而非重日后的职业发展，高校之中课业评价仍以考试为主要手段，这就导致了学生在学习会计学科时主要目的是考试通关，这就造成了他们在知识链条上存在一定的漏洞。会计职称考试也给高校的教育添加了一把无形的枷锁，从一定程度上影响了财务人员的发展方向和转型快慢，但各类会计考试往往侧重于核算知识的考察，同样造成了会计教育的失衡，侧重于考核，而忽视了对学生最为重要的职业能力的发展。最后，高职院校中对会计的培养视角过于狭窄，缺少交叉学科培养平台。众所周知，当前越来越强调会计的综合化发展，不仅要有财会相关知识，还要有法律、计算机、战略管理等相关知识，这就要求高校在培养学生时要有交叉学科，但现行会计教育模式中交叉学科培养还较少。
（二）企事业单位对在职财会人员培养存在的问题。在职的会计人员培训的主体主要是企事业单位，当前在职会计人员培养问题主要在于在岗培训的缺失，以及培养方向的单一。因在职培训耗资巨大，在我国，尤其是事业单位以及大部分民营企业对会计岗位的在职培训仍处于一个空白阶段，没有系统成型的培训体系，也没有规模化的培训机制，造成了会计在职培训的空白。此外，当前企业对会计的要求仍是以财务会计为主，因此企业仍以会计的基本操作技能培养为主，并没有注重对会计综合能力的提升，而这种培养模式只能满足当前的需求，随着人工智能的出现，这种培养模式将会迅速被淘汰。
三、会计人才培养模式的改革与对策
（一）更新高校会计培养方式。高职院校是会计人才的主要输送基地，要改变当前会计人才市场失衡的状况，首先要对高职院校的供给侧进行改革。在高校会计人才的培养方式上，要注重理论与实践相结合，不仅要重视会计理论的教学，还有重视学生实践能力的提升，做到理论研究与实际操作两手抓，两手都要硬，重视校企合作环节，给学生提供高水平实习环节，提高学生实际操作能力。其次，高职院校要改革会计学科的考核方式，由侧重单一的会计理论性知识考核，向实操性与综合性转变，鼓励引导学生丰富自己的知识视野，向综合性人才发展。最后，高职院校要设置一些交叉学科平台教育课程，在教育过程中融合如经济法、民商法、企业战略管理、人力资源管理、经济统计数字建模等有关课程，丰富学生的知识体系，逐步向管理会计进行转型，以应对会计人力市场的发展变化要求，提高学生就业竞争力。
（二）改变企事业会计人才的培养模式。首先，要调整企事业单位的管理观念，要重视对财会人员的培养，意识到管理会计对企业发展的必要性，从而增加对财会人员培训的投入，建立一个完善高效的会计在职培训系统，定期将企业中的财会人员派出培训，提高其工作能力。可以與高校合作，建立校企合作基地，一方面接受高校学生来企业实习，另一方面派出财会人员前往高校短期培训，在职进修。此外，企业还要调整对财会人员的培养方向及战略，不仅要重视其基本操作能力的培训，还需要适当对他们进行其他一些方面的训练，提高其综合能力，从而适应企业财务会计向管理会计的转变。
【参考文献】
[1]孙洪清.基于财务转型视角下的财会人员能力提升探讨[J].中国市场，2018（34）：158-159.
【关键词】财会转型;管理会计;会计培养;企业
随着时代和科技的进步，企业会计的职能正在发生转变，由传统的技能操作转为横向宏观的管理职能，大量财会工作正逐步被人工智能所取代，财会人力市场呈现两极化形式，操作性财会人员就业压力激增，而高端财会人员则高薪难求。如此形式下，我们就不得不重新思考财会转型期我国的会计人员培养的模式与方法，从财会人员供给侧来实施调整，满足人力市场的需求。
一、财会转型视角下对会计人才的要求
在传统财会工作中，要求会计从业人员要有熟练的财会基本操作技能，主要侧重于企业的账务处理工作与涉税会计工作。然而随着财会机器人的诞生，这些工作将逐步淡出会计人员工作的范围。当前形式下，企业会计正从财务会计逐步向管理会计转变，财务的转型对会计人才提出了新的要求。首先，要明确企业会计不再是传统“账房先生”的职能，要更多向财务管理方向侧重，如企业资产、负债分析、企业稳定性与风险分析、企业资金流分析、企业成本与费用分析、企业投资管理分析、企业生产与经营资金管理、企业之间并购等财务工作以及企业的审计工作进行转变，这就要求会计从业人员要有一定的经济分析与统计能力，可以对企业的经营情况进行数理分析，对企业未来发展进行建模预测。其次，管理会计贯穿企业经营的全过程，大大延长了会计工作的链条，这就要求会计从业人员不仅要熟练应用会计有关知识，还要掌握经济分析、企业管理还有政策法规等能力，全面提高综合素质与学习能力，以应对未来行业的发展变化。最后，随着会计管理集权化的趋势，会计人员还要有良好的职业操守与职业道德。
二、当前会计人才培养中出现的问题
（一）高职院校中财会人员培养存在的问题。当前，高职院校中对会计的培养重技能而非重能力，在课程设置中，仍是以财务会计的培养为主，过于强调会计理论与基本技能的教授，而忽视学生其他能力的提高，导致学生思维僵化，在就业后不能与实际工作对接。其次，当前会计的培养重考核而非重日后的职业发展，高校之中课业评价仍以考试为主要手段，这就导致了学生在学习会计学科时主要目的是考试通关，这就造成了他们在知识链条上存在一定的漏洞。会计职称考试也给高校的教育添加了一把无形的枷锁，从一定程度上影响了财务人员的发展方向和转型快慢，但各类会计考试往往侧重于核算知识的考察，同样造成了会计教育的失衡，侧重于考核，而忽视了对学生最为重要的职业能力的发展。最后，高职院校中对会计的培养视角过于狭窄，缺少交叉学科培养平台。众所周知，当前越来越强调会计的综合化发展，不仅要有财会相关知识，还要有法律、计算机、战略管理等相关知识，这就要求高校在培养学生时要有交叉学科，但现行会计教育模式中交叉学科培养还较少。
（二）企事业单位对在职财会人员培养存在的问题。在职的会计人员培训的主体主要是企事业单位，当前在职会计人员培养问题主要在于在岗培训的缺失，以及培养方向的单一。因在职培训耗资巨大，在我国，尤其是事业单位以及大部分民营企业对会计岗位的在职培训仍处于一个空白阶段，没有系统成型的培训体系，也没有规模化的培训机制，造成了会计在职培训的空白。此外，当前企业对会计的要求仍是以财务会计为主，因此企业仍以会计的基本操作技能培养为主，并没有注重对会计综合能力的提升，而这种培养模式只能满足当前的需求，随着人工智能的出现，这种培养模式将会迅速被淘汰。
三、会计人才培养模式的改革与对策
（一）更新高校会计培养方式。高职院校是会计人才的主要输送基地，要改变当前会计人才市场失衡的状况，首先要对高职院校的供给侧进行改革。在高校会计人才的培养方式上，要注重理论与实践相结合，不仅要重视会计理论的教学，还有重视学生实践能力的提升，做到理论研究与实际操作两手抓，两手都要硬，重视校企合作环节，给学生提供高水平实习环节，提高学生实际操作能力。其次，高职院校要改革会计学科的考核方式，由侧重单一的会计理论性知识考核，向实操性与综合性转变，鼓励引导学生丰富自己的知识视野，向综合性人才发展。最后，高职院校要设置一些交叉学科平台教育课程，在教育过程中融合如经济法、民商法、企业战略管理、人力资源管理、经济统计数字建模等有关课程，丰富学生的知识体系，逐步向管理会计进行转型，以应对会计人力市场的发展变化要求，提高学生就业竞争力。
（二）改变企事业会计人才的培养模式。首先，要调整企事业单位的管理观念，要重视对财会人员的培养，意识到管理会计对企业发展的必要性，从而增加对财会人员培训的投入，建立一个完善高效的会计在职培训系统，定期将企业中的财会人员派出培训，提高其工作能力。可以與高校合作，建立校企合作基地，一方面接受高校学生来企业实习，另一方面派出财会人员前往高校短期培训，在职进修。此外，企业还要调整对财会人员的培养方向及战略，不仅要重视其基本操作能力的培训，还需要适当对他们进行其他一些方面的训练，提高其综合能力，从而适应企业财务会计向管理会计的转变。
【参考文献】
[1]孙洪清.基于财务转型视角下的财会人员能力提升探讨[J].中国市场，2018（34）：158-159.