论文部分内容阅读
【摘要】网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向,高校大学生思想政治工作也面临着机遇与挑战。文章阐述了高校如何借助互联网，因势利导，找准新时期大学生思想政治工作的着力点。
【关键词】网络时代；大学生；思想政治工作；着力点
【中图分类号】G711 【文献标识码】A
【文章编号】1671－5969（2007）09－0087-02
21世纪是网络化、数字化的时代，以因特网为核心的信息革命给人类的生产、生活、科技、教育带来了史无前例的变化。随着互联网渗透到社会的各个层面和领域，对新生事物历来敏感的高等学校受其影响日盛。网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。在网络时代，传统的生活生产方式、行为思维方式、知识传播方式等，都面临着极大的冲击。在这种形势下，高校大学生思想政治工作也面临着前所未有的机遇与挑战。如何借助互联网，因势利导，做好高校思想政治教育工作，是我们面临的一大课题，本文试图通过剖析网络对大学生思想的机遇和挑战，探讨新时期大学生思想政治工作的着力点。
一、网络给大学生思想政治工作带来的新机遇
网络时代为大学生思想政治工作提供了全新的机遇，网络具有信息量大、传受平等、交流直接和预警及时的优势，可以极大地提高思想政治工作的覆盖面和有效性。同时，网络具有形象性、时效性和互动性，是传统思想政治工作无法比拟的，为新形势下大学生思想政治工作提供了崭新的天地。网络给大学生思想政治工作带来的机遇主要体现在以下几个方面：
（一）网络的发展使大学生思想政治工作可以突破时空的局限，增强其影响力
以往，思想政治工作经常以一对一的形式开展，通过促膝谈心，可以很好地解决个人的思想问题。但这种交谈的内容无法产生影响。为了扩大宣传，思想政治工作者采用作报告、印材料等形式，但这些手段因为要受制于场地和时间等因素，其覆盖面也是有限的。网络的发展使得思想政治工作的优势得以进一步的发挥，同时又增加了“广泛”的特点。这样，正面的声音可以摆脱时间、空间等限制，迅速而广泛地传播。
（二）网络的发展可以提高大学生思想政治工作和管理工作的效率
网络作为新的通讯手段，大大削减了通讯的成本，信息传递迅速、高效。以前的思想政治工作者往往为了一件事“磨破了嘴、跑断了腿”，如今，许多程序性的工作只需要在网络上通过发电子邮件等方式便可以解决。随着互联网的日趋普及，很多有关学生管理方面的工作，如奖学金评审、就业信息发布，有关生活方面的信息等都可以借助电子信箱系统快速、便捷地传达到每一个学生。
（三）借助网络的大学生思想政治工作可以采取交互的方式，更易于为人接受
在网络上，可以有电子信箱、留言板、聊天室等许多交流方式供人们选择，以满足人们的不同需要。此外，网络上的交流可以不见面，可以不用真实姓名，这样可以保护个人隐私，达到意想不到的效果。
（四）网络的发展使思想政治工作可以采取多种形式，满足学生多方面的需求，进一步拓宽了学生与学校、老师的交流渠道
在网络时代，思想政治工作可以融入网络的各种形式当中，在全面服务于大学生的学习、工作、生活、情感等需求的同时，将正确的人生观、价值观渗透其中。以往的思想政治工作中面临的难题之一，就是信息沟通渠道不畅，学生的意见不能及时向上反映，学校的意见也难以及时让所有的学生了解。互联网的出现使得这种交流成为可能。
二、网络对大学生思想政治工作的新挑战
网络为大学生思想工作带来的机遇是多方面的，但对大学生思想政治工作也带来了巨大的挑战。
（一）网上信息丰富，但良莠不齐，可能使一些大学生失去理性思维，迷失方向
不可否认，网络上大量的信息为人们学习、研究提供了丰富的资料，也开拓了人们的眼界，大大丰富人们的生活。但是这些信息良莠不齐，网络上流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于大学生对知识的正常吸收。由于人们的思想长时间浸泡在杂乱的信息中，其兴奋点和注意力被信息的奇、新、异所吸引，那些漂浮不定、千变万化的信息，许多人还没来得及进行理性思考和判断就已转化为自己的东西，特别是大学生正处于发育的生理成熟期，对性知识想了解又羞于启齿，在“不择食”的情况下到处寻找这方面信息，于是自制力较弱的大学生往往会出于好奇或冲动，心理刻意地去寻找一些色情、暴力信息。而网络的匿名性、即时性正好为某些人的这种“窥淫”心理提供了便利，使一些大学生轻而易举从色情网站中看到那些低级庸俗的东西，进而可能引发诸如性犯罪等社会问题。
（二）网络的开放与封闭的矛盾、虚拟与现实的矛盾在一定程度上给大学生的身心健康带来危害
网络是一个开放的系统，但同时它又是虚拟的世界，从这个角度看，网络又是一个封闭的系统。网络这种虚拟世界比现实世界自由，人们可以根据自己的需要任意创造网络中的自我角色或随意欺骗他人，这样，在很大程度上造成人际关系的信任危机。患上“网络疏离症”从而导致人格异常和心理障碍，不利于他们承担本该承担的社会责任，严重影响自身的心理健康。
（三）西方网络思想文化的侵蚀，扭曲了大学生的世界观、人生观和价值观
少数西方发达国家凭借对网络高技术的垄断，推行网络政治霸权主义和文化帝国主义，通过网络大量宣传西方文化、思想等，现在世界80%以上的网上信息是由美国提供的。近年来，我国网络有了很大发展，据统计，上网人数已达到1200万人，并正以几何速度增长，其中大专以上的学生上网人数占相当比例，大学生由于生理、心理等因素，他们的世界观、人生观和价值观尚处于发展期，可塑性大，容易受到外界社会思想的冲击。如果这些学生在网上长期得不到先进思想文化的正确导引，大量接受的都是西方文化影响和不良思想的侵害，就会因为丧失正确的世界观、人生观和价值观而误入歧途，我国加入WTO后，这种思想文化渗透的渠道和机会还将进一步增加，我们的思想教育工作效果受到极大的削弱。在某种意义上网络环境比社会环境对大学生的影响还要大。
三、找准网络时代大学生思想政治工作的着力点
网络的飞速发展，既给大学生思想政治工作带来了难得的机遇，同时也提出了严峻的挑战。作为高校思想政治工作者，只有正确应对这些机遇与挑战，解放思想，开拓创新，找准网络环境中大学生思想政治工作的着力点，做好新形势下的大学生思想政治工作，培养新世纪优秀的大学生。
（一）“两课”教育进网络，发挥网络在思想教育中的作用
高校思想政治工作必须把马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）思想理论教育的主阵地和网络思想教育的新阵地有机地结合起来，相互渗透、相互支持，共同发挥思想政治教育作用。首先，要将焦点——网络信息引进“两课”教学内容之中，对其进行唯物辩证的分析和科学的说明，取其精华弃其糟粕，对积极健康有益的信息予以肯定，使其成为“两课”教学的有机组成部分。其次，要充分发挥网络交互性的特点，将信息交换方式引进“两课”，增强“两课” 及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教学效果。
（二）建立高素质的网络思想教育师资队伍
目前，高校思想教育队伍难以满足网络时代提出的一系列挑战，表现为：对利用网络信息技术开展思想教育意识淡漠；没有掌握一定的计算机网络知识和技能；对有关网络法规、网络道德缺乏了解等等。因此，只有转变教育观念，树立正确的网络意识，在思想教育的方式、载体和手段上有所创新，才能对大学生思想教育有所突破；只有高校思想教育工作者加强自身的网络知识技能学习，树立现代科技意识，充分借助网络技术的支持，采用声、文、图并茂的综合表现力来表达教育内容，增加教育信息容量，增强教育的感染力和吸引力，才能提高大学生思想教育的实效性。
（三）借鉴一些发达国家的经验，加强网络伦理规范建设
面对西方网络殖民文化的侵略和文化强势地位的威胁，我们要不断地利用网络信息技术对传统道德文化遗产进行保护。一方面，借鉴发达国家的经验，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”：（1）不应该用计算机去伤害他人；（2）不应该去影响他人的计算机工作；（3）不应该到他人的计算机里去窥探；（4）不应该用计算机去偷窃；（5）不应该用计算机去做假证；（6）不应该拷贝或利用你没有购买的软件；（7）不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或者作出了补偿；（8）不应该剽窃他人的精神产品；（9）应该注意你正在写入的程序和你正在设计的系统的社会效应；（10）应该始终注意，你使用计算机时是在进一步加强与同胞的理解和尊敬。另一方面，网络道德规范的建设还要根据我国的国情，根据我国传统道德和网络道德的现状来进行。如：（1）珍惜别人的劳动，尊重别人的智慧；（2）不散发反动的、迷信的、淫秽的内容，不散布谣言，不搞人身攻击；（3）要自尊自爱，提倡网络文明用语，要注意网络语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言；（4）利用计算机技术维护国家和社会的利益，宏扬民族文化，与不道德的行为作坚决的抗争；（5）培育知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，不使用盗版软件等等。
网络社会的发展是以秒在计时，网络立法固然很重要，但其滞后的特点却是我们不容忽视的，只有在人们心里树立起一种网络道德意识，让人们自觉地去维持网络秩序、遵守网络法律才是最重要的。可以通过开设《网络伦理与道德》、《网络行为校园规章》、《网络文化素质培养与网络人格塑造》等课程培养学生自觉的网络责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，培养学生健全的人格和优良的网络道德。
（四）重视校园BBS站的舆论引导
目前许多高校都建立了BBS站，上面往往粘贴一些学生在现实中不愿说、不敢说的意见，甚至还出现人身攻击或某些内容不健康的文章，对此，除了加强对BBS的监管外，还需要思想政治教育工作者的密切关注，正确引导。为此要坚持三条原则。第一，及时性原则。第二，正面性原则。第三，柔和性原则。和风细雨式的方法却常常能润物无声，只有这样才能有效地选准切人点，抓住着力点，让工作事半功倍。
（五）加强网络文化建设，把握文化主旋律
文化作为载体始终在有效地传播着各种各样的思想信息，网络文化既是网络思想工作的教育手段，也是网络思想教育的战斗武器。我们要努力营造一个健康向上的网络文化氛围，尽量为大学生提供一个良好的网上生活空间。为此，我们必须：（1）占领文化主阵地。在网上传播中国共产党的方针政策，传播邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的讲话精神，确保思想政治教育在网络工作中有一个正确的政治导向。同时要围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题、影响稳定大局的问题，旗帜鲜明的发表评论，进行积极的引导，对错误思潮敢于开展批评。（2）传播介绍优秀的民族传统文化和国外的优秀文化成果，使大学生进一步树立民族文化的认同感和自豪感，同时，使他们了解世界各民族的优秀文化，拓宽视野。（3）开设校园网站和师生个人主页，使之成为沟通学校与个人，教师与学生之间的桥梁。通过网络相互间交流思想，表达自己的意见、观点。通过网络也可以针对个别学生的具体思想问题，提供单独的指导和帮助，实施个性化思想教育。（4）开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。精心策划，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，如开展网页制作竞赛，网络道德问题辩论，网上论坛，对重大的热点问题进行讨论等等。
总之，大学生思想教育应正视网络发展带来的种种机遇和挑战，作为思想教育工作者应转变教育观念，与时俱进，充分利用网络的优势，将网络思想教育与实践教育相结合，优势互补，从而提高思想教育的实效。
参考文献
[1]李民风.教化的力量[M].北京：人民教育出版社，2004.
[2]范笑仙.大学生素质教育中的社会公德教育[J].黑龙江高教研究，2000，(3).
[3]刘枫，丁志卫.大学校园文化的思考[J].中国当代教育，2003，（14）.
作者简介：唐先文，男，湖南永州人，湖南省永州职业技术学院党委委员，院长助理、副教授，研究方向：高校学生管理和思想政治教育。
【关键词】网络时代；大学生；思想政治工作；着力点
【中图分类号】G711 【文献标识码】A
【文章编号】1671－5969（2007）09－0087-02
21世纪是网络化、数字化的时代，以因特网为核心的信息革命给人类的生产、生活、科技、教育带来了史无前例的变化。随着互联网渗透到社会的各个层面和领域，对新生事物历来敏感的高等学校受其影响日盛。网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。在网络时代，传统的生活生产方式、行为思维方式、知识传播方式等，都面临着极大的冲击。在这种形势下，高校大学生思想政治工作也面临着前所未有的机遇与挑战。如何借助互联网，因势利导，做好高校思想政治教育工作，是我们面临的一大课题，本文试图通过剖析网络对大学生思想的机遇和挑战，探讨新时期大学生思想政治工作的着力点。
一、网络给大学生思想政治工作带来的新机遇
网络时代为大学生思想政治工作提供了全新的机遇，网络具有信息量大、传受平等、交流直接和预警及时的优势，可以极大地提高思想政治工作的覆盖面和有效性。同时，网络具有形象性、时效性和互动性，是传统思想政治工作无法比拟的，为新形势下大学生思想政治工作提供了崭新的天地。网络给大学生思想政治工作带来的机遇主要体现在以下几个方面：
（一）网络的发展使大学生思想政治工作可以突破时空的局限，增强其影响力
以往，思想政治工作经常以一对一的形式开展，通过促膝谈心，可以很好地解决个人的思想问题。但这种交谈的内容无法产生影响。为了扩大宣传，思想政治工作者采用作报告、印材料等形式，但这些手段因为要受制于场地和时间等因素，其覆盖面也是有限的。网络的发展使得思想政治工作的优势得以进一步的发挥，同时又增加了“广泛”的特点。这样，正面的声音可以摆脱时间、空间等限制，迅速而广泛地传播。
（二）网络的发展可以提高大学生思想政治工作和管理工作的效率
网络作为新的通讯手段，大大削减了通讯的成本，信息传递迅速、高效。以前的思想政治工作者往往为了一件事“磨破了嘴、跑断了腿”，如今，许多程序性的工作只需要在网络上通过发电子邮件等方式便可以解决。随着互联网的日趋普及，很多有关学生管理方面的工作，如奖学金评审、就业信息发布，有关生活方面的信息等都可以借助电子信箱系统快速、便捷地传达到每一个学生。
（三）借助网络的大学生思想政治工作可以采取交互的方式，更易于为人接受
在网络上，可以有电子信箱、留言板、聊天室等许多交流方式供人们选择，以满足人们的不同需要。此外，网络上的交流可以不见面，可以不用真实姓名，这样可以保护个人隐私，达到意想不到的效果。
（四）网络的发展使思想政治工作可以采取多种形式，满足学生多方面的需求，进一步拓宽了学生与学校、老师的交流渠道
在网络时代，思想政治工作可以融入网络的各种形式当中，在全面服务于大学生的学习、工作、生活、情感等需求的同时，将正确的人生观、价值观渗透其中。以往的思想政治工作中面临的难题之一，就是信息沟通渠道不畅，学生的意见不能及时向上反映，学校的意见也难以及时让所有的学生了解。互联网的出现使得这种交流成为可能。
二、网络对大学生思想政治工作的新挑战
网络为大学生思想工作带来的机遇是多方面的，但对大学生思想政治工作也带来了巨大的挑战。
（一）网上信息丰富，但良莠不齐，可能使一些大学生失去理性思维，迷失方向
不可否认，网络上大量的信息为人们学习、研究提供了丰富的资料，也开拓了人们的眼界，大大丰富人们的生活。但是这些信息良莠不齐，网络上流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于大学生对知识的正常吸收。由于人们的思想长时间浸泡在杂乱的信息中，其兴奋点和注意力被信息的奇、新、异所吸引，那些漂浮不定、千变万化的信息，许多人还没来得及进行理性思考和判断就已转化为自己的东西，特别是大学生正处于发育的生理成熟期，对性知识想了解又羞于启齿，在“不择食”的情况下到处寻找这方面信息，于是自制力较弱的大学生往往会出于好奇或冲动，心理刻意地去寻找一些色情、暴力信息。而网络的匿名性、即时性正好为某些人的这种“窥淫”心理提供了便利，使一些大学生轻而易举从色情网站中看到那些低级庸俗的东西，进而可能引发诸如性犯罪等社会问题。
（二）网络的开放与封闭的矛盾、虚拟与现实的矛盾在一定程度上给大学生的身心健康带来危害
网络是一个开放的系统，但同时它又是虚拟的世界，从这个角度看，网络又是一个封闭的系统。网络这种虚拟世界比现实世界自由，人们可以根据自己的需要任意创造网络中的自我角色或随意欺骗他人，这样，在很大程度上造成人际关系的信任危机。患上“网络疏离症”从而导致人格异常和心理障碍，不利于他们承担本该承担的社会责任，严重影响自身的心理健康。
（三）西方网络思想文化的侵蚀，扭曲了大学生的世界观、人生观和价值观
少数西方发达国家凭借对网络高技术的垄断，推行网络政治霸权主义和文化帝国主义，通过网络大量宣传西方文化、思想等，现在世界80%以上的网上信息是由美国提供的。近年来，我国网络有了很大发展，据统计，上网人数已达到1200万人，并正以几何速度增长，其中大专以上的学生上网人数占相当比例，大学生由于生理、心理等因素，他们的世界观、人生观和价值观尚处于发展期，可塑性大，容易受到外界社会思想的冲击。如果这些学生在网上长期得不到先进思想文化的正确导引，大量接受的都是西方文化影响和不良思想的侵害，就会因为丧失正确的世界观、人生观和价值观而误入歧途，我国加入WTO后，这种思想文化渗透的渠道和机会还将进一步增加，我们的思想教育工作效果受到极大的削弱。在某种意义上网络环境比社会环境对大学生的影响还要大。
三、找准网络时代大学生思想政治工作的着力点
网络的飞速发展，既给大学生思想政治工作带来了难得的机遇，同时也提出了严峻的挑战。作为高校思想政治工作者，只有正确应对这些机遇与挑战，解放思想，开拓创新，找准网络环境中大学生思想政治工作的着力点，做好新形势下的大学生思想政治工作，培养新世纪优秀的大学生。
（一）“两课”教育进网络，发挥网络在思想教育中的作用
高校思想政治工作必须把马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）思想理论教育的主阵地和网络思想教育的新阵地有机地结合起来，相互渗透、相互支持，共同发挥思想政治教育作用。首先，要将焦点——网络信息引进“两课”教学内容之中，对其进行唯物辩证的分析和科学的说明，取其精华弃其糟粕，对积极健康有益的信息予以肯定，使其成为“两课”教学的有机组成部分。其次，要充分发挥网络交互性的特点，将信息交换方式引进“两课”，增强“两课” 及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教学效果。
（二）建立高素质的网络思想教育师资队伍
目前，高校思想教育队伍难以满足网络时代提出的一系列挑战，表现为：对利用网络信息技术开展思想教育意识淡漠；没有掌握一定的计算机网络知识和技能；对有关网络法规、网络道德缺乏了解等等。因此，只有转变教育观念，树立正确的网络意识，在思想教育的方式、载体和手段上有所创新，才能对大学生思想教育有所突破；只有高校思想教育工作者加强自身的网络知识技能学习，树立现代科技意识，充分借助网络技术的支持，采用声、文、图并茂的综合表现力来表达教育内容，增加教育信息容量，增强教育的感染力和吸引力，才能提高大学生思想教育的实效性。
（三）借鉴一些发达国家的经验，加强网络伦理规范建设
面对西方网络殖民文化的侵略和文化强势地位的威胁，我们要不断地利用网络信息技术对传统道德文化遗产进行保护。一方面，借鉴发达国家的经验，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”：（1）不应该用计算机去伤害他人；（2）不应该去影响他人的计算机工作；（3）不应该到他人的计算机里去窥探；（4）不应该用计算机去偷窃；（5）不应该用计算机去做假证；（6）不应该拷贝或利用你没有购买的软件；（7）不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或者作出了补偿；（8）不应该剽窃他人的精神产品；（9）应该注意你正在写入的程序和你正在设计的系统的社会效应；（10）应该始终注意，你使用计算机时是在进一步加强与同胞的理解和尊敬。另一方面，网络道德规范的建设还要根据我国的国情，根据我国传统道德和网络道德的现状来进行。如：（1）珍惜别人的劳动，尊重别人的智慧；（2）不散发反动的、迷信的、淫秽的内容，不散布谣言，不搞人身攻击；（3）要自尊自爱，提倡网络文明用语，要注意网络语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言；（4）利用计算机技术维护国家和社会的利益，宏扬民族文化，与不道德的行为作坚决的抗争；（5）培育知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，不使用盗版软件等等。
网络社会的发展是以秒在计时，网络立法固然很重要，但其滞后的特点却是我们不容忽视的，只有在人们心里树立起一种网络道德意识，让人们自觉地去维持网络秩序、遵守网络法律才是最重要的。可以通过开设《网络伦理与道德》、《网络行为校园规章》、《网络文化素质培养与网络人格塑造》等课程培养学生自觉的网络责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，培养学生健全的人格和优良的网络道德。
（四）重视校园BBS站的舆论引导
目前许多高校都建立了BBS站，上面往往粘贴一些学生在现实中不愿说、不敢说的意见，甚至还出现人身攻击或某些内容不健康的文章，对此，除了加强对BBS的监管外，还需要思想政治教育工作者的密切关注，正确引导。为此要坚持三条原则。第一，及时性原则。第二，正面性原则。第三，柔和性原则。和风细雨式的方法却常常能润物无声，只有这样才能有效地选准切人点，抓住着力点，让工作事半功倍。
（五）加强网络文化建设，把握文化主旋律
文化作为载体始终在有效地传播着各种各样的思想信息，网络文化既是网络思想工作的教育手段，也是网络思想教育的战斗武器。我们要努力营造一个健康向上的网络文化氛围，尽量为大学生提供一个良好的网上生活空间。为此，我们必须：（1）占领文化主阵地。在网上传播中国共产党的方针政策，传播邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的讲话精神，确保思想政治教育在网络工作中有一个正确的政治导向。同时要围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题、影响稳定大局的问题，旗帜鲜明的发表评论，进行积极的引导，对错误思潮敢于开展批评。（2）传播介绍优秀的民族传统文化和国外的优秀文化成果，使大学生进一步树立民族文化的认同感和自豪感，同时，使他们了解世界各民族的优秀文化，拓宽视野。（3）开设校园网站和师生个人主页，使之成为沟通学校与个人，教师与学生之间的桥梁。通过网络相互间交流思想，表达自己的意见、观点。通过网络也可以针对个别学生的具体思想问题，提供单独的指导和帮助，实施个性化思想教育。（4）开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。精心策划，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，如开展网页制作竞赛，网络道德问题辩论，网上论坛，对重大的热点问题进行讨论等等。
总之，大学生思想教育应正视网络发展带来的种种机遇和挑战，作为思想教育工作者应转变教育观念，与时俱进，充分利用网络的优势，将网络思想教育与实践教育相结合，优势互补，从而提高思想教育的实效。
参考文献
[1]李民风.教化的力量[M].北京：人民教育出版社，2004.
[2]范笑仙.大学生素质教育中的社会公德教育[J].黑龙江高教研究，2000，(3).
[3]刘枫，丁志卫.大学校园文化的思考[J].中国当代教育，2003，（14）.
作者简介：唐先文，男，湖南永州人，湖南省永州职业技术学院党委委员，院长助理、副教授，研究方向：高校学生管理和思想政治教育。