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兴趣是各种创造力、求知欲的原动力,小学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的。小学生的思维模式以直观形象思维为主,而教师平铺直叙的讲解会把数学课堂变得枯燥乏味,达不到良好的效果。因此,如果能使学生积极主动地参与获取知识,使学生学习数学的兴趣浓厚、求知欲强烈,就能转变学生的学习态度。那如何才能提高小学生学习数学的兴趣呢？本文对此进行浅谈。