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甘肃农村小学“学困生”作为一个特殊群体,由于长期学习成绩相对落后,往往招致老师、家长的冷眼乃至训斥,甚至遭到同学的嘲讽与歧视。长期以往,导致这些学生产生自卑感,失去学习的信心,严重影响了学生的健康发展。作为一名农村教育工作者结合自己的教学实践浅谈几点对农村小学学困生形成成因及对策研究的看法。
对农村小学学困生形成成因及对策研究
【摘 要】
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甘肃农村小学“学困生”作为一个特殊群体,由于长期学习成绩相对落后,往往招致老师、家长的冷眼乃至训斥,甚至遭到同学的嘲讽与歧视。长期以往,导致这些学生产生自卑感,失去
【机 构】
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甘肃省白银市白银区强台小学
【出 处】
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读书文摘(中)
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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注:2017 年度白银市教育科学“十三五”规划课题,课题名称:《农村小学生学困生成因及对策教研》的研究成果,课题批号:BY[2017]G092
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