【摘 要】
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教育部20,年对26所高等职业院校人才培养工作水平进行了试点评估工作.教育部和地方教育部门从2004年开始将每五年对所有高职院校进行一轮评估.这种评估制度的建立,必将对我国
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教育部20,年对26所高等职业院校人才培养工作水平进行了试点评估工作.教育部和地方教育部门从2004年开始将每五年对所有高职院校进行一轮评估.这种评估制度的建立,必将对我国高职教育的健康、快速和可持续发展起到积极的推进和保障作用.而要保证评估工作的科学性、全面性、准确性,使之能够真正推进和保障高职教育产业的发展,就必须对高职教育人才培养的目标进行准确定位和制定合理的质量标准,形成科学的评价观.这是一个需要认真研究和深入探讨的问题.
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