论文部分内容阅读
通过1999—2007年间的数据，构建山东省经济增长指标矩阵以及山东省高等教育层次结构矩阵，并在此基础上得出山东省经济增长综合指标及高等教育层次结构综合指标方程，进而通过回归分析得出二者之间的线性关系。结论显示：山东省高等教育的层次结构基本适应经济增长的需要，二者拟合度较好，具有较强的正相关性；普通专科生对经济增长的贡献作用相比较本科生与研究生显得偏低；山东省教育层次结构重心仍较低等。最后提出了控制普通专科教育发展速度，加大高层次、应用型高职教育发展力度，稳定本科教育，适度加大研究生教育等高山东省等教育层