基于“活性评价”的学案分组教学法在机械制图教学中的应用

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一、引言新课标明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师开发各种学习资源,在教学中树立全新观点,探究新方法、新模式,大胆改革、优化课堂,形成开放自主的课堂,突显以学生为主体,教师为主导,并注重学习过程评价,以促进学生的全面发展。
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