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文章以小学语文一节课为例，从人文关怀、互助互评、导向三个侧面阐述了小学语文课堂评价的策略。
浅议课堂教学评价--以《蓝树叶为例》
【摘 要】
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文章以小学语文一节课为例，从人文关怀、互助互评、导向三个侧面阐述了小学语文课堂评价的策略。
【机 构】
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湖北省公安县实验小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2013年10期
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