【摘 要】
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在新媒体信息结构的“碎片化”与传播的“无序性”、虚拟性以及娱乐性功能影响下，高职生信仰的认知、情感和意志受到不同程度的挑战。高职生信仰呈现出多元化，主流信仰认同度低
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校思政教研部
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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在新媒体信息结构的“碎片化”与传播的“无序性”、虚拟性以及娱乐性功能影响下，高职生信仰的认知、情感和意志受到不同程度的挑战。高职生信仰呈现出多元化，主流信仰认同度低，存在一定程度的信仰迷茫或缺失，信仰的崇我性和个人主义信仰倾向较明显。新媒体境遇下，高职生信仰导引创新策略包括：多途径增强信仰导引的渗透力；多角度提升信仰主体与信仰导引者的新媒体素养；多方位构建信仰导引的体系与长效机制等。
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