我家孩子四周岁了，不是太调皮，可就是不管什么事都要大人说几次才做。我有时不耐烦了会“凶”他，感觉很无奈。请问这样的孩子应该怎么教育，孩子从幼儿园放学后家长需要特别做些什么？
　　做父母的都希望自己的孩子长大以后有出息，因此，从孩子小的时候起家长就会严加管教，希望孩子对家长言听计从，做到令行禁止，尽早树立起家长的威信。然而，许多孩子都像您所提到的那样，往往事与愿违，他们并不像我们想象的那样听话、顺从、乖巧。
　　这种情况很正常，因为孩子再小，也是人，活生生的能独立思考的人，不是家长手中任意支配的“木偶”。恐怕没有哪个家长想把自己的孩子培养成为言听计从、唯唯诺诺、窝窝囊囊、任人支配的“木偶”吧？
　　教育本来就是教育者和受教育者之间“互动”的过程，家长的教育，孩子是有选择的，有的听，有的就不想听，有的可能还要对抗、抵制，甚至反驳，也就是家长常说的“顶撞”。当然，孩子“顶撞”大人，这种方式方法是不可取的，但“顶撞”的内容，不见得全是错误的，也可能会有可取之处。这就是说，小孩子也是有“主观能动性”的，这是可喜的。孩子会在发挥主观能动性的过程中，学会分辨，学会选择。
　　家长的管教，孩子听明白了，理解了，就会听从、照办的。因为孩子都爱自己的爸爸妈妈，愿意以自己的行为使爸爸妈妈满意，取悦家长，让家长高兴，使家长更喜欢自己。四岁的孩子故意对抗家长，故意跟家长对着干，故意惹家长生气的情况，是很少见的。
　　如果遇到孩子不听话，尽量不要“凶”孩子。家长首先要反躬自问，从家长自身找找原因：
　　比如，是不是家长管得太多、限制得太多、支配得太多了？“玩具是孩子的天使，游戏是孩子的职业。”小孩子在幼儿园主要是玩，回家以后还仍旧是要以玩为主，家长不能不让孩子玩。
　　比如，是不是家长的要求没有道理？孩子要做的事，家长不喜欢、不允许，但孩子乐意做，乐此不疲。孩子要做的事，只要没有危害或危险，家长要限制就是不对的。
　　比如，是不是家长的要求不是孩子所需要的？是不是孩子没有兴趣？是不是孩子不想做？是不是孩子的能力达不到？孩子不想做、没有兴趣做？家长不能勉为其难，不能强制，“强摁牛头不喝水”。
　　有的家长在家里要求孩子认字、读书、学外语、背唐诗，要求孩子长时间集中注意力，等等。如果是这样的要求，那就是不大合理，不符合孩子的年龄特征。
　　四岁的孩子生活的主要内容就是游戏、玩耍，从中获得第一是乐趣，第二是学会一些生活常识，第三是掌握一些能力，第四是培养一些好习惯。
　　家长不要限制过多，也不要要求过多，要放手给孩子充分的自由、自主的机会。就算是大人，限制过多、要求过繁，心里也是不痛快的，也会厌烦、抵制的，更何况是孩子呢！
　　（赵忠心 北京师范大学教授，中国家庭教育学会副会长）