【摘 要】
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目的调查学生教育前口腔保健认知、口腔控制行为的现状,为加强学生口腔保健教育,提高学生口腔控制行为提供依据。方法采用自行设计的口腔健康认知与行为问卷对564名学生进行
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目的调查学生教育前口腔保健认知、口腔控制行为的现状,为加强学生口腔保健教育,提高学生口腔控制行为提供依据。方法采用自行设计的口腔健康认知与行为问卷对564名学生进行调查分析。结果学生口腔保健认知平均值为(7.42±3.19)分(满分为14分),口腔控制行为平均值为(31.69±4.01)分(满分为48分);影响认知的主要因素为专业,影响口腔保健控制行为的主要因素为性别和年级;口腔保健认知与行为存在正相关关系。结论学生口腔健康认知与行为总体趋于负性,应灵活运用多种有效的教育手段,加强对大学生口腔保健教育。
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