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在课改之风日益推进的今天，特别强调促进学生全面发展，就其实质就是教师要把教学的重点，从过去单纯研究教师如何教，转向研究学习的主体——学生如何学上，其中包括让学生掌握正确的学习方法，但在课堂教学中，我们大多数教师存在着重视教法研究，轻视学生学习方法的研究，大多数学生没有科学而有效的学习方法，成绩参差不齐，严重地影响了双率的达标。