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在“纲要”教学中,全国高校普遍存在着偏重上编、中编内容,忽视甚至忽略下编内容的“头重脚轻”问题。究其原因,在于教学课时不足,学科界限不清以及教师能力不够三个主要原因。全国高校以及“纲要”教师必须从狠抓落实、厘清界线、提升能力三个方面来解决教学中存在的“头重脚轻”问题,消弭由此带来的消极影响。
关于习近平高校思政教育重要论述之研究——以“中国近现代史纲要”教学中“头重脚轻”的问题为例
【摘 要】
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在“纲要”教学中,全国高校普遍存在着偏重上编、中编内容,忽视甚至忽略下编内容的“头重脚轻”问题。究其原因,在于教学课时不足,学科界限不清以及教师能力不够三个主要原因
【机 构】
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福建农林大学马克思主义学院,台湾清华大学人文社会学院历史研究所
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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福建农林大学教改项目“互联网+大学思政教学与管理:以钉钉APP为例”(编号:111418238),福建农林大学创新基金项目“严家显思想传承与实践”(编号:KCXRC434A),福建农林大学宣传部课题“严家显思想传承与实践”(编号:KXSZ1801A)的阶段性成果
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