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【摘 要】随着时代的发展，社会的进步，幼儿教育引起了广泛的关注和重视，所以幼儿园对幼儿的身心健康的培训也是我们工作的重中之重。为适应当今幼儿体育运动的发展方向，老师们的创新能力和智慧就应充份地发挥出来，为幼儿们创编多种多样，丰富多彩的体育游戏活动。其中正确地运用轮胎开展幼儿户外游戏，就在幼儿园体育游戏运动教学中起到了一个典范的作用。为了给幼儿创造一个轻松、良好的户外游戏运动环境，就需要老师与家长共同配合，充分发挥幼儿们的想象力和创造力，配合国际上的一些先进的幼儿体育运动教学理念，让孩子们拥有一个宽松、健康的学习及生活环境，通过我们幼儿教学的改进和顺应时代的发展，将有效地提升幼儿园的综合能力，让孩子们喜爱户外体育游戏运动，渡过一个美好、幸福的童年。
【关键词】轮胎游戏；拓展；户外运动
一、引导和认识轮胎游戏
1.我们将利用对旧轮胎的改造，创编出各式各样的儿童轮胎游戏，引导孩子们开展“一物多用、一物多玩”等幼儿体育游戏活动。因为培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿园在体育教学中要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏活动吸引幼儿主动参与。只有让幼儿对活动材料感兴趣，才能让幼儿主动参与活动。这就要求我们幼儿老师在日常户外活动中针对幼儿园现有的体育器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，对已有材料进行深入的研究和改进，挖掘材料的多种潜在价值，将轮胎这种孩子们早已司空见惯的物品焕发出不一样的光彩。让幼儿通过对这些材料物品感知和认识，发展多种运动游戏技能，从而全面地开发孩子们的运动能力和智慧水平，使自身的素质得以全面的提高。
2.通过学习世界各国幼儿园的体育运动和幼儿游戏教程，并参觀考查了一些发达地区幼儿园的幼儿体育教学，现场观摩孩子们的游戏活动课，发现许多大型的幼儿园已将废旧轮胎换上新装，并成为了孩子的户外体育游戏必不可少的一项活动。让我们感受颇深。于是把轮胎也搬进了我们幼儿园的操场上进行改造。刷油漆、着新衣，五颜六色，大小不一的轮胎也不失为幼儿园的一道靓丽风景。但是老师们带孩子玩轮胎的机会不少，除了滚轮胎，却缺少新花样，相对枯燥，无法引起孩子们的较高的游戏兴致。
二、建立轮胎游戏的创新意识和研究目标
1.幼儿园应探索和提高对幼儿园开展玩轮胎游戏的指导策略。2.创编轮胎游戏更多的玩法，提高老师和孩子的对活动材料物品“创新思维、一物多玩”的意识。3.园内园外，老师、家长共同配合，协助幼儿完成有创意的轮胎游戏活动。4.搭建幼儿园独立的轮胎游戏平台，引导所有的孩子的共同参与。5.提升幼儿园户外游戏运动的环境，让孩子们感知游戏运动带来的快乐。6.通过幼儿园精心教研，能将各种各样的轮胎游戏活动玩活、玩精，成为孩子们自主游戏的乐园。
三、幼儿园轮胎游戏的研究内容
1.主题讨论：在组织本班幼儿户外活动“玩轮胎”中发现了哪些孩子喜爱的玩法？2.实践中分析：轮胎游戏的哪些玩法适合幼儿参与。能否与孩子一起发现更多新奇玩法？你的指导策略都有什么？3.组织教师通过小组教研、集体教研、问题教研、现场操作与讲解的教研方式开展园本教研。
四、轮胎游戏在幼儿游戏活动中的运用情况
1.幼儿园中将轮胎以多种多样的形式存在于幼儿户外活动场地与环境布置之中，色彩斑斓，创意美观。轮胎按照体积大上的不同，可以自由组合摆放，具有可移动性，收放方便，设计改造成其它物品用具或搭建各种造形的建筑，如沙发、桌椅、门窗、房子、攀爬墙、等可以丰富幼儿园户外游戏环境，同时启发和拓展孩子们的抽象思维能力。
2.孩子们在做轮胎游戏活动的过程当中，能够感受到不同的游戏带来不同的效果，同时还有不同的游戏规则，从不同的角度观察事物，提高自我认知能力。轮胎的合理开发和利用，可以提高孩子们的灵活性和协调性，从独自完成游戏到发展为相互配合协助完成集体游戏，能的让孩子们切身地感受到互相帮助、相互鼓励能激发出无穷的力量，在幼儿的成长过程中起到了不可忽视的作用。
3.幼儿的成长中会遇到不同的困难和问题，在进行幼儿户外游戏的过程中，能够开动脑筋，自主地解决问题，克服困难，有助于健康成长。所以幼儿不能缺少体育游戏的参与，幼儿教师应该发挥智慧，研究自制户外游戏器材，开展有益于儿童身心健康发展的游戏活动，充分开发身边可利用的物质材料制作器材和游戏玩具，引导幼儿进行方面的游戏训练，例如：奔跑、跳跃、旋转等各种运动，帮助儿童提高身体素质，在游戏运动中感知户外游戏的快乐。
五、轮胎游戏能够锻炼幼儿多项素质
1.集中注意力：通过将轮胎摆成单排或三角形摆放，让孩子们进行跳越，既增强了弹跳力，又能集中精力，提高专注度，孩子的的注意力会全部放在游戏活动中，使这方面的素质加以提升。
2.运动力：在滚轮胎跳的过程中，能有效的锻炼孩子们的奔跑能力，这种有氧运动可增大肺活量，触及身体运动神经的兴奋，增强孩子们的运动能力。
3.协调能力：在做“钻山洞”或“翻越障碍”的游戏运动中，需要孩子们弯腰弓身或倾斜角度行进，来完成这些游戏，这就需要身体具有良好的协调能力，通过这方面的锻练，能够使孩子们在幼儿时期就能为身体协调力打下一个好的基础。
4.平衡能力：大多数幼儿的平衡力较差，这就需要加强这方面的训练，在轮胎游戏“过独木桥”、“跨小河”等游戏活中，让孩子们通过在游戏中反复地练习，使身体的平衡能力提升，控制力加强。
5.动脑的能力：在一些轮胎游戏活动中，需要孩子们开动脑筋，解决问题，通游戏活动，不知不觉地增加了与伙伴们的交流，增强了沟通能力，同时需要相互配合协作完成，锻炼了大脑的反应力和思维能力。
幼儿园在开展户外体育游戏运动中，需要对户外体育活动进行科学的实践和论证，利用废轮胎开展幼儿体育游戏活动，完成游戏设定的环节，结合趣味游戏随时进行调整，这样会激发幼儿参与游戏的兴趣，教师还可以引导小朋友们进行轮胎游戏项目的自我设计，可根据幼儿的思维，进行轮胎游戏的变换，让游戏能够体现出儿童的自主性，激发幼儿的热情，使幼儿园体育教学水平得到拓展和提高。
参考文献：
[1]田冬惠.探索大班幼儿体育游戏中废旧材料的运用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（10）
【关键词】轮胎游戏；拓展；户外运动
一、引导和认识轮胎游戏
1.我们将利用对旧轮胎的改造，创编出各式各样的儿童轮胎游戏，引导孩子们开展“一物多用、一物多玩”等幼儿体育游戏活动。因为培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿园在体育教学中要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏活动吸引幼儿主动参与。只有让幼儿对活动材料感兴趣，才能让幼儿主动参与活动。这就要求我们幼儿老师在日常户外活动中针对幼儿园现有的体育器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，对已有材料进行深入的研究和改进，挖掘材料的多种潜在价值，将轮胎这种孩子们早已司空见惯的物品焕发出不一样的光彩。让幼儿通过对这些材料物品感知和认识，发展多种运动游戏技能，从而全面地开发孩子们的运动能力和智慧水平，使自身的素质得以全面的提高。
2.通过学习世界各国幼儿园的体育运动和幼儿游戏教程，并参觀考查了一些发达地区幼儿园的幼儿体育教学，现场观摩孩子们的游戏活动课，发现许多大型的幼儿园已将废旧轮胎换上新装，并成为了孩子的户外体育游戏必不可少的一项活动。让我们感受颇深。于是把轮胎也搬进了我们幼儿园的操场上进行改造。刷油漆、着新衣，五颜六色，大小不一的轮胎也不失为幼儿园的一道靓丽风景。但是老师们带孩子玩轮胎的机会不少，除了滚轮胎，却缺少新花样，相对枯燥，无法引起孩子们的较高的游戏兴致。
二、建立轮胎游戏的创新意识和研究目标
1.幼儿园应探索和提高对幼儿园开展玩轮胎游戏的指导策略。2.创编轮胎游戏更多的玩法，提高老师和孩子的对活动材料物品“创新思维、一物多玩”的意识。3.园内园外，老师、家长共同配合，协助幼儿完成有创意的轮胎游戏活动。4.搭建幼儿园独立的轮胎游戏平台，引导所有的孩子的共同参与。5.提升幼儿园户外游戏运动的环境，让孩子们感知游戏运动带来的快乐。6.通过幼儿园精心教研，能将各种各样的轮胎游戏活动玩活、玩精，成为孩子们自主游戏的乐园。
三、幼儿园轮胎游戏的研究内容
1.主题讨论：在组织本班幼儿户外活动“玩轮胎”中发现了哪些孩子喜爱的玩法？2.实践中分析：轮胎游戏的哪些玩法适合幼儿参与。能否与孩子一起发现更多新奇玩法？你的指导策略都有什么？3.组织教师通过小组教研、集体教研、问题教研、现场操作与讲解的教研方式开展园本教研。
四、轮胎游戏在幼儿游戏活动中的运用情况
1.幼儿园中将轮胎以多种多样的形式存在于幼儿户外活动场地与环境布置之中，色彩斑斓，创意美观。轮胎按照体积大上的不同，可以自由组合摆放，具有可移动性，收放方便，设计改造成其它物品用具或搭建各种造形的建筑，如沙发、桌椅、门窗、房子、攀爬墙、等可以丰富幼儿园户外游戏环境，同时启发和拓展孩子们的抽象思维能力。
2.孩子们在做轮胎游戏活动的过程当中，能够感受到不同的游戏带来不同的效果，同时还有不同的游戏规则，从不同的角度观察事物，提高自我认知能力。轮胎的合理开发和利用，可以提高孩子们的灵活性和协调性，从独自完成游戏到发展为相互配合协助完成集体游戏，能的让孩子们切身地感受到互相帮助、相互鼓励能激发出无穷的力量，在幼儿的成长过程中起到了不可忽视的作用。
3.幼儿的成长中会遇到不同的困难和问题，在进行幼儿户外游戏的过程中，能够开动脑筋，自主地解决问题，克服困难，有助于健康成长。所以幼儿不能缺少体育游戏的参与，幼儿教师应该发挥智慧，研究自制户外游戏器材，开展有益于儿童身心健康发展的游戏活动，充分开发身边可利用的物质材料制作器材和游戏玩具，引导幼儿进行方面的游戏训练，例如：奔跑、跳跃、旋转等各种运动，帮助儿童提高身体素质，在游戏运动中感知户外游戏的快乐。
五、轮胎游戏能够锻炼幼儿多项素质
1.集中注意力：通过将轮胎摆成单排或三角形摆放，让孩子们进行跳越，既增强了弹跳力，又能集中精力，提高专注度，孩子的的注意力会全部放在游戏活动中，使这方面的素质加以提升。
2.运动力：在滚轮胎跳的过程中，能有效的锻炼孩子们的奔跑能力，这种有氧运动可增大肺活量，触及身体运动神经的兴奋，增强孩子们的运动能力。
3.协调能力：在做“钻山洞”或“翻越障碍”的游戏运动中，需要孩子们弯腰弓身或倾斜角度行进，来完成这些游戏，这就需要身体具有良好的协调能力，通过这方面的锻练，能够使孩子们在幼儿时期就能为身体协调力打下一个好的基础。
4.平衡能力：大多数幼儿的平衡力较差，这就需要加强这方面的训练，在轮胎游戏“过独木桥”、“跨小河”等游戏活中，让孩子们通过在游戏中反复地练习，使身体的平衡能力提升，控制力加强。
5.动脑的能力：在一些轮胎游戏活动中，需要孩子们开动脑筋，解决问题，通游戏活动，不知不觉地增加了与伙伴们的交流，增强了沟通能力，同时需要相互配合协作完成，锻炼了大脑的反应力和思维能力。
幼儿园在开展户外体育游戏运动中，需要对户外体育活动进行科学的实践和论证，利用废轮胎开展幼儿体育游戏活动，完成游戏设定的环节，结合趣味游戏随时进行调整，这样会激发幼儿参与游戏的兴趣，教师还可以引导小朋友们进行轮胎游戏项目的自我设计，可根据幼儿的思维，进行轮胎游戏的变换，让游戏能够体现出儿童的自主性，激发幼儿的热情，使幼儿园体育教学水平得到拓展和提高。
参考文献：
[1]田冬惠.探索大班幼儿体育游戏中废旧材料的运用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（10）